Лучшее занятие для детей – игра.

 Известно, что игра является ведущей деятельностью ребенка дошкольного возраста. Используя развивающие игры с детьми, взрослые, подготавливают их к обучению на занятиях в детском саду, а в дальнейшем к школьному обучению.

 З.М. Богуславская, Е.О. Смирнова указывают на то, что если знания подаются ребенку в готовой форме, а также слабо связаны с его жизненными интересами, то они плохо усваиваются и не развивают его. В дошкольном возрасте ребенок не может учиться по требованию взрослого, он способен запоминать, усваивать и овладевать тем, что нужно ему самому, к чему у него возникает интерес и практическая необходимость. Организуя с ребенком совместную игровую деятельность, а также различные виды продуктивной деятельности (рисование, лепка, конструирование) прежде всего, необходимо стремиться вызвать искренний интерес у ребенка и желание поучаствовать в предлагаемой деятельности. Взрослому необходимо придумать игровой замысел, используя игровые приемы, игрушки, которые вызывают у ребенка интерес, которые он любит. Это позволяет ввести ребенка в игровую ситуацию, которая будет восприниматься им как своя. Ребенок, увлеченный игровым замыслом, как бы не замечает того, что решая поставленную задачу, он учится, приобретая новые знания и способы действий. Взрослый, при этом, одновременно является и участником и организатором развивающей игры. Строгое, назидательное отношение взрослого  к ребенку, может вызвать у него нежелание продолжать совместную деятельность, поэтому тактичное указание на ошибочные действия ребенка, доброжелательное, терпеливое, внимательное отношение взрослого будет оказывать положительное влияние на совместную деятельность. Очень важно поощрять ребенка за реальные достижения, стимулируя тем самым его дальнейшую деятельность. Задания должны приносить ребенку радость, не допускайте скуки и переутомления.

Подготовлено по материалам Богуславской З.М. Смирновой Е.О. «Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста».